Montessori mais pas que…

Notre expérience de la pratique de la pédagogie Montessori dans nos classes nous a démontré qu’il était intéressant de la compléter avec d’autres méthodes dans certains domaines d’apprentissage, comme notamment : 

La méthode Dumont pour l’acquisition de l’écriture cursive (« attachée »)

Logo de la méthode Dumont pour l'acquisition de l'écriture cursive

Elle prend en compte le bien-être corporel de l’enfant, voulant lui éviter toute tension musculaire pendant l’acte d’écriture.

Elle met en place de nombreuses bases avant de mettre un crayon dans les mains des enfants.

C’est une méthode qui affirme que le graphisme ne prépare pas à l’écriture.

La pédagogie Freinet

Il est intéressant pour certains élèves de mettre en place un plan de travail.

De plus, aux alentours de leurs 6 ans (milieu de la grande section), les enfants montrent l’envie de travailler en petits groupes autour d’un projet commun. Nous leur proposerons donc régulièrement des projets coopératifs, autour d’un centre d’intérêt commun (exemple : réalisation d’une affiche pour fêter un anniversaire).

Nous essaierons également de mettre en place une correspondance avec une autre classe d’enfants du même âge.

Relaxation, yoga, philosophie

Petite fille en train de méditer en tailleur sur un tapis

Pour aider l’enfant à se recentrer sur lui-même, améliorer sa concentration et la gestion de ses émotions dans leur ensemble, plusieurs petits temps de yoga seront proposés collectivement aux enfants dans la journée, sous diverses formes (respirations, postures de yoga, jeux d’écoute…).

Chaque semaine, nous organiserons également un débat autour d’un sujet de « philosophie » adapté aux enfants (ex : «  pourquoi a-t-on un doudou ? »).

Cela permet aux enfants d’apprendre à oser proposer sans qu’il y ait de bonnes ou mauvaises réponses, à respecter la parole de l’autre, à réfléchir…

Les après-midis à l’école

Enfant qui met en pot des petites plantes pendant un atelier de jardinage

Chaque après-midi des ateliers en groupe seront proposés aux enfants qui le souhaitent en arts plastiques, anglais, jardinage, motricité, sciences, jeux de société, construction, éveil musical, cuisine…

Une des éducatrices, des intervenants extérieurs et des bénévoles interviendront pour animer ces ateliers.

Notamment, une heure d’anglais par semaine est prévue avec « Maria Pop School« .

Une intervenante en médiation animale est également prévue sur 10 séances à partir de mi-septembre : https://www.facebook.com/NatachaAlixHelpingPattes/. Elle viendra avec ses chiens, chats, cochons d’inde et lapins…

%d blogueurs aiment cette page :