École Primaire Les Petites Étoiles
Ecole alternative bilingue à pédagogie principale Montessori
Enchanté !
Bienvenue sur le site de l’école Les Petites Étoiles ! Découvrez notre approche éducative basée sur la méthode Montessori (mais pas que), où chaque enfant est encouragé à explorer, apprendre et grandir à son propre rythme. Explorez nos différentes sections pour en apprendre davantage sur notre philosophie, notre équipe dédiée, une journée type à l’école, ainsi que notre établissement à travers notre galerie de photos.
Vous avez des questions ?
Quel est le degré de liberté dans la pédagogie Montessori et comment cela s’articule-t-il avec la discipline ?
Dans la pédagogie Montessori, les enfants bénéficient d’une liberté significative en ce qui concerne leurs mouvements, le choix de leurs activités et leur expression individuelle. Cependant, cette liberté s’exerce dans un cadre établi visant à promouvoir le respect mutuel, le respect du matériel utilisé et de l’environnement.
Pour Maria Montessori, la liberté ne se résume pas à une absence de contrainte, mais plutôt à la capacité pour l’enfant de répondre à ses besoins essentiels de manière autonome. Cette liberté accordée permet à l’enfant de se développer de manière équilibrée et de cultiver des compétences telles que l’autonomie, l’indépendance et la volonté, qui sont essentielles à l’acquisition de l’autodiscipline.
Dans la philosophie Montessori, la liberté et la discipline sont étroitement liées. Comme le soulignait Maria Montessori, il ne s’agit pas de laisser l’enfant livré à lui-même, mais plutôt de lui offrir un environnement propice où il peut agir de manière autonome.
Quel est le degré de liberté dans la pédagogie Montessori et comment cela s’articule-t-il avec la discipline ?
La variété des âges, des niveaux de maturité et des compétences favorise une gamme variée de liens et de formes d’entraide au sein de la communauté. Les enfants plus jeunes qui intègrent un environnement où des enfants plus âgés sont déjà actifs sont naturellement stimulés et rassurés. Les aînés entretiennent des relations étroites avec les plus jeunes, ils peuvent identifier leurs besoins avec facilité et ressentent spontanément le désir d’interagir avec eux.
La variété des âges, des niveaux de maturité et des compétences favorise une gamme variée de liens et de formes d’entraide au sein de la communauté. Les enfants plus jeunes qui intègrent un environnement où des enfants plus âgés sont déjà actifs sont naturellement stimulés et rassurés. Les aînés entretiennent des relations étroites avec les plus jeunes, ils peuvent identifier leurs besoins avec facilité et ressentent spontanément le désir d’interagir avec eux.
Lorsqu’un enfant plus âgé vient en aide à un plus jeune, il partage son expérience en lui montrant comment faire les choses, offrant ainsi une assistance précise et bienveillante. Pour l’enfant plus âgé, cette interaction offre une opportunité de renforcer ses compétences sociales et de prendre conscience du chemin qu’il a lui-même parcouru. Cela l’encourage également à se tourner vers les autres et à cultiver un esprit d’entraide au sein de la communauté.
Pourquoi le coût des écoles Montessori est-il élevé et limite-t-il l’accès à certains parents ?
La plupart des écoles Montessori en France sont des établissements privés, non subventionnés par l’État (contrairement à d’autres pays). Cela signifie qu’elles ne bénéficient d’aucune aide financière de l’Éducation Nationale pour leur fonctionnement. Les frais de scolarité sont entièrement à la charge des parents, couvrant les dépenses telles que le loyer, les salaires du personnel, le chauffage, l’entretien, le matériel, et les fournitures.
Ces coûts élevés s’opposent à la gratuité des écoles publiques, ce qui restreint l’accès à certains parents, une situation regrettable. Toutefois, certaines écoles mettent en place des initiatives visant à rendre leur enseignement plus accessible et solidaire.
Quels sont les défis rencontrés par les enfants passant du système Montessori au système scolaire traditionnel ?
Lorsque des enfants qui ont été éduqués dans le système Montessori rejoignent ultérieurement le système scolaire traditionnel, ils peuvent rencontrer quelques ajustements. Leur expérience antérieure, axée sur l’autonomie, l’exploration et l’apprentissage auto-dirigé, peut en effet différer de l’approche plus structurée et dirigée des salles de classe traditionnelles.
Certains enfants peuvent initialement ressentir un certain désarroi face à la structure du programme scolaire traditionnel, où les horaires, les matières et les méthodes d’enseignement sont prédéfinis. Ils pourraient également être confrontés à des attentes différentes en termes de participation en classe, de gestion du temps et de style d’apprentissage.
Cependant, les enfants Montessori sont bien préparés pour s’adapter aux nouveaux environnements. Leur capacité à travailler de manière autonome, à résoudre les problèmes de manière créative et à s’engager activement dans leur propre apprentissage sont donc pour eux des atouts précieux dans le cadre scolaire traditionnel.
Où se situe l’école ?
L’école Les Petites Étoiles se situe au niveau du quartier Beautour (Nantes Sud) à 1 min à pied de l’arrêt de busway « Maraîchers ».
Pour venir à l’école : L’entrée de l’école se fait par le portillon gris au fond du parking public bordant l’arrêt du busway rue de la Grand’ Maison (le deuxième parking en remontant cette rue), merci.
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